Netlerim artmıyor: deneme analizi nasıl yapılır?

Deneme analizi, yanlış ve boş soruları konularına ve nedenlerine ayırıp bir sonraki çalışma planına bağlamaktır. Toplam net, sonucu özetler; hangi çalışmanın gerekli olduğunu anlamak için sorulara ve çözüm sürecine de bakmak gerekir.

Çalıştığı hâlde netleri artmadığını düşünen bir öğrenciyle önce son denemelerini birlikte açarız. Denemelerin türü, çözülme koşulları, derslere ayrılan süre ve tekrar eden hatalar, toplam puan kadar önemlidir. Tek bir düşük sonuç üzerinden bütün programı değiştirmek için acele etmeyiz.

Aynı tür denemeleri birlikte değerlendirin

TYT ile AYT toplamlarını ya da farklı kapsamlı branş denemelerini aynı ilerleme çizgisi gibi okumayın. Aynı tür denemelerde bile yayın, zorluk, kapsam ve sınav koşulları değişebilir. Sonucu kaydederken tarih, sınav türü ve kaynak bilgisi de elinizde olsun.

Sitemizde 1 Ekim 2026 tarihinde görünen anonim karne örneğindeki son dört toplam net 76, 79,75, 90,25 ve 85,5 idi. Son değer bir öncekinin altında, ilk değerin üstünde. Bu dizi tek başına ne bir başarısızlık ne de koçluğun belirli miktarda net artırdığının kanıtıdır. Karar için denemelerin kapsamını ve sorularını da incelemek gerekir. Bu sayılar tek öğrencinin kamuya açık örneğidir; ortalama sonuç değildir.

Yanlış, boş ve kararsız doğru soruları ayırın

Yanlış ve boş soruları konu başlığıyla kaydedin. Doğru işaretlenmiş ama nasıl çözüldüğünden emin olunmayan sorular da kontrol edilmeye değer. Böylece toplam netin içinde görünmeyen kırılgan noktalar ortaya çıkar.

Her soru için şu üç bilgiyi yazabilirsiniz:

1. Hangi konu veya beceriyle ilgiliydi?
2. Sınav sırasında ne oldu: bilgi eksikliği, işlem, okuma, süre veya başka bir neden?
3. Soruyu sınavdan sonra yardımsız çözebildiniz mi?

Nedenden emin değilseniz hemen “dikkatsizlik” etiketi koymayın. Soruyu yeniden çözmek veya öğretmeninizle incelemek, hangi adımda zorlandığınızı daha iyi gösterebilir.

Hatanın nedenine göre çalışma seçin

Konu bilgisi eksikse uygun konu çalışması ve ilgili sorularla başlayabilirsiniz. Çözüm yolunu biliyor ama işlemi tamamlayamıyorsanız işlem adımlarını incelemek gerekir. Süre yetmediyse soru sırası, bir soruda geçirilen zaman ve dersler arasındaki dağılım üzerinde durabilirsiniz.

Örneğin bir öğrenci süre içinde boş bıraktığı soruyu daha sonra kolayca çözebiliyorsa, bu soruyu yalnızca “konuyu bilmiyor” diye kaydetmek eksik olur. Bu, açıklama amaçlı bir senaryodur; tek bir gözlemle öğrencinin bütün süre sorununun nedeni belirlenemez.

Analizi haftalık programa aktarın

Hata listesini çıkardıktan sonra bütün eksikleri aynı haftaya yığmayın. Tekrarlayan, başka konuları da etkileyen ve o dönemki hedefiniz için öncelikli olan eksikleri seçin. Hangi kaynaktan hangi çalışmanın yapılacağını ve sonrasında neyin kontrol edileceğini yazın.

Bir yanlışın programa girmesi her zaman yeniden konu anlatımı demek değildir. Kısa bir tekrar, belirli tür sorular, süreli çalışma veya öğretmene sorulacak bir nokta olabilir. Haftalık programı güncelleme yazısında bu kararların haftaya nasıl yerleştiğini anlatıyoruz.

Sonraki denemede neye bakmalı?

Çalıştığınız konu yeniden karşınıza geldiğinde soruyu nasıl çözdüğünüzü kontrol edin. Toplam net değişmese bile belirli bir hata türünün azalması veya süre kullanımının iyileşmesi anlamlı bir gözlem olabilir. Yine de birkaç sorudan kesin bir gelişim sonucu çıkarmayın; sonraki çalışmalarda da izleyin.

EducaBee’de deneme analizi, koçluk ve haftalık takip sürecinin parçasıdır. Elinizdeki denemeleri ve çalışma düzeninizi konuşmak için ücretsiz ön görüşme isteyebilirsiniz. Veli olarak sürece nasıl dahil olacağınızı veli takibi sayfasında inceleyebilirsiniz.